EQUIPOS DE ALTO DESEMPEÑO (Trabajo en equipo)

Objetivo General

Fortalecer el trabajo en equipo mediante el reconocimiento de las características de los equipos de alto desempeño, el uso de habilidades sociales y el reconocimiento de su potencial para el logro de objetivos institucionales.

Objetivo Específicos

  • Reconocer las características de los equipos exitosos según la investigación científica contemporánea.
  • Practicar habilidades sociales, reflexivas y/o afectivas esenciales que fundamentan el trabajo en equipo exitoso.
  • Desde una mirada apreciativa facilitaremos el reconocimiento y dinamización de las potencialidades de los equipos y sus miembros en pro de las metas institucionales.

Algunos temas:

  • Competencia e Inteligencia Colectiva
  • Etapas de maduración de los equipos
  • Metas y estándares
  • Emociones positivas y T.E
  • Conversaciones dialógicas vs monológicas

 

  • Escucha activa, empática y compasiva
  • Potenciadores y limitadores de la creatividad
  • Confianza y cohesión de grupo.
  • Comunicación sincera, clara y respetuosa.
  • Expresión emocional asertiva

METODOLOGÍA

Las estrategias didácticas varían en función de los alcances y necesidades de la institución, así como del tiempo disponible y el número de maestros participantes.

Específicamente usamos:
Que permiten una mayor comprensión aplicada de las temáticas porque favorecen el descubrimiento de los conceptos en el cuerpo y la emoción.
Mediante las cuales nuestros participantes elaboran personal y colectivamente los conocimientos, fomentando un mayor involucramiento desde la construcción colectiva y una mayor apropiación desde el análisis personal.
Que permiten el aprendizaje receptivo desde la comunicación estratégica (verbal y multimedia) y la presentación de información basada en teorías contemporáneas de la psicología y las neurociencias principalmente.
Tenemos tres modalidades:

Donde el aprendizaje receptivo (acompañado de espacios interactivos e interaccionales breves) es nuestro enfoque

Donde las experiencias y las reflexiones permiten llegar a nuevos conocimientos, habilidades o actitudes generales.
Donde los conocimientos, habilidades y actitudes son abordados de manera más profunda y desde una mirada de proceso.

Para instituciones con apuestas didácticas no convencionales, ofrecemos para los Talleres Introductorios (4 – 8 H) y los Seminarios- Taller (12 a 24 H), la posibilidad de trabajar desde las metodologías más especializadas:

Música

Métodos de composición, receptivos y de improvisación.

Nota: Disponible para todas las temáticas exceptuando primeros auxilios psicológicos.

Teatro

Corporal y de Improvisación.

Nota: Disponible para todas las temáticas.

Outdoor

Espacios en campo abierto.

Nota: Disponible para todas las temáticas exceptuando primeros auxilios psicológicos.

Testimonios

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