Alianzas y Proyectos

Alianzas Y Proyectos

NUESTRA EXPERIENCIA

En sus más de quince años de experiencia en la Educación no formal, la FUNDACION CREE-SER ha desarrollado y ejecutado con gran acogida programas de Escuela de Padres, Convivencias, Trabajo con familias, con docentes, con empresas y con población infantil.

CONACED

Desarrollar un proceso de capacitación mediado por un curso virtual sobre Cátedra de la Paz, dirigido al cuerpo docente y directivo de colegios públicos y privados, para su reconocimiento de la temática, y la resignificación del rol educativo desde los proyectos de aula y sus posibilidades de aporte a los Proyectos Educativos Institucionales, hacia la materialización de los escenarios educativos como territorios de paz en Colombia.

UNAD

Realizar programas, proyectos y eventos académicos de educación formal y no formal, orientados a consolidar procesos para la armonización familiar a través de la articulación de las fortalezas de las instituciones comprometidas en este convenio para apoyar a niños, jóvenes y adultos en la construcción de proyectos de vida, de forma que se construya una cultura de paz en cada acto de la cotidianidad.Desde el 2006 a la fecha.

Corpointegral - Universidad Javeriana

Bienestar Familiar

BIenestar Familiar

Propiciar la cooperación entre las dos instituciones en los campos de docencia, investigación, consultoría, asesoría, desarrollo de programas y eventos académicos de formación para las comunidades de impacto de las dos entidades, así como programas de educación informal, no formal, creación de programas académicos de pregrado, postgrado, publicaciones y educación continua, dentro de aquellas áreas en las cuales las partes tengan interés manifiesto y específicamente para avalar por parte de la CORPORACIÓN programas académicos ofrecidos y desarrollados por CREE-SER a través del cursos presenciales, semi-presenciales, virtuales para generar “Desarrollo Humano” en las comunidades objetivo de CREE-SER.

O.E.I

generando reflexiones acerca de sus relaciones familiares y promoviendo estrategias para la construcción de entornos protectores, constituir espacios de información, formación y reflexión sobre los aspectos relacionados con los derechos de los niños, niñas y adolescentes, la vinculación afectiva, su derecho a la participación y sus derechos sexuales y reproductivos, con especial énfasis en la prevención del embarazo en la adolescencia y apoyar la complementación de la estrategia “ Construyendo juntos entornos protectores” para contribuir el fortalecimiento del sistema de relaciones en entornos familiares y escolares, vínculos afectivos y participación de niños, niñas y adolescentes.

Proyectos

Algunas de estas experiencias y convenios son:

OEI, ICBF, S. DE INTEGRACION SOCIAL: ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS (O.E.I), el ICBF, la FUNDACION CREE-SER y la SECRETARIA DE INTEGRACION SOCIAL DE BOGOTA, para fortalecer los derechos de niños, niñas y adolescentes en Bogotá. Más de tres mil familias beneficiadas.
MUNICIPIO DE CHÍA: Desarrollo de un programa de atención y acompañamiento a estudiantes y sus familias, y docentes de los doce colegios públicos del municipio de Chía, Cundinamarca.
UNAD, CORPOINTEGRAL3 Y PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA: Más de seis mil estudiantes diplomados a través de la UNAD y de la PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA de Bogotá en Desarrollo Humano y Familia, mediante un acuerdo Institucional entre la FUNDACION CREE-SER y estas Universidades.
ALCALDÍA MUNICIPAL NARIÑO – CUNDINAMARCA: Prestación de servicios profesionales en la formación de agentes educativos, cuidadores y prestadores de servicios de atención integral a la primera infancia del municipio de Nariño – Cundinamarca, año 2015.
ALCALDÍA MUNICIPAL DE TAUSA- CUNDINAMARCA: Prestación de servicios de formación para agentes educativos, madres comunitarias y personal encargado del municipio que trabaja y atiende a los niños y niñas en atención integral para la primera infancia, año 2013.
ALCALDÍA MUNICIPAL DE URIBIA: Diplomado en desarrollo humano y familia dentro del programa de escuela para padres y madres en el Municipio de Uribia, año 2013.
MUNICIPIO DE PUERTO CARREÑO- VICHADA: Aunar esfuerzos técnicos y económicos para la implementación de un estrategia en el sistema educativo que atienda población víctima en cuatro (4) establecimientos educativos del Municipio de Puerto Carreño – zona urbana, para su formación en temas y aspectos correspondientes a la conformación y direccionamiento de las escuelas para padres y madres con el fin de garantizar la implementación de una estrategia en el sistema educativo que atienda población víctima, año 2013 con gobernación de Vichada secretaría de educación y cultura: convenio de asociación 17: aunar esfuerzos para la implementación del proyecto escuela de padres y mitigación de la violencia escolar en la zona urbana del Municipio de Cumaribo, año 2015 con Municipio de Zipacón servicios de capacitación en autoridad, disciplina y afecto dirigida a la población de primera infancia del Municipio de Zipacon de Cundinamarca, año 2015.
MUNICIPIO DE CHOCONTÁ – CUNDINAMARCA: Convenio de asociación aunar esfuerzos entre la fundación cree-ser y el Municipio de Chocontá para planear y ejecutar encuentros intergeneracionales y las actividades de cierre del programa adulto mayor en el Municipio de Chocontá – Cundinamarca, año 2015.
COLEGIO ISLA DEL SOL – BOGOTÁ: Contratar los servicios profesionales de personal idóneo y experto para la realización de 30 conferencias dirigidas a los padres de familia de 1083 estudiantes de las jornadas mañana y tarde del colegio isla del sol i.e.d en el marco del proyecto escuela de padres, realizadas en tres cohortes, uno por periodo académico, año 2016.
IGLESIA PENTECOSTAL UNIDA DE COLOMBIA: Convenio de proceso formativo para diplomado en desarrollo humano y familia en dos cohortes en modalidad presencial para la comunidad durante 2 años para 111 estudiantes en su proceso formativo, año 2016.
ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS IBEROAMERICANOS (O.E.I): Aunar esfuerzos para facilitar espacios de formación grupales como recurso de apoyo a familias, cuidadores y docentes, en donde se discutan y analicen estrategias al reconocimiento de la niñez y la adolescencia como sujetos titulares de derechos, generando reflexiones acerca de sus relaciones familiares y promoviendo estrategias para la construcción de entornos protectores; constituir espacios de información y reflexión sobre aspectos relacionados con los derechos sexuales y reproductivos, con especial énfasis en la prevención del embarazo en adolescencia y apoyar la implementación de estrategia construyendo juntos entornos protectores para contribuir al fortalecimiento del sistema de relaciones en entornos familiares y escolares, vínculos afectivos y participación de niños, niñas y adolescentes, año 2016.

Galería

Proyecto Tausa

Proyecto Subachoque

Proyecto Chía

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