Primeros Auxilios Psicológicos

Objetivo General

Manejo de situaciones difíciles en el aula y en la escuela (Primeros auxilios psicológicos)

Los docentes adquirirán habilidades para orientar y acompañar a personas en situaciones de crisis mediante el entrenamiento en componentes de los primeros auxilios psicológicos.

Objetivo Específicos

Identificar algunas situaciones difíciles que se experimentan durante las actividades cotidianas en la escuela.
Tener una mayor comprensión de las crisis que se experimentan en la vida.
Identificar las características que se manifiestan en un estudiante cuando se encuentra en crisis.
Identificar y practicar los componentes de los primeros auxilios psicológicos.
Adquirir habilidades para interactuar con los estudiantes de forma que las aseveraciones y preguntas realizadas proporcionen apoyo, disminuyan el riesgo de mortalidad y enlacen al estudiante con los recursos de ayuda.

Algunos temas:

Realidades del trabajo docente.
Estrategias de afrontamiento ante situaciones difíciles.
La Crisis: peligro/oportunidad.

Características que presenta una persona cuando se encuentra en crisis.
Qué hacer ante una crisis: ¿Qué decir? /¿Qué evitar?
Componentes de los primeros auxilios psicológicos

METODOLOGÍA

Las estrategias didácticas varían en función de los alcances y necesidades de la institución, así como del tiempo disponible y el número de maestros participantes.

Específicamente usamos:

Experiencias

Que permiten una mayor comprensión aplicada de las temáticas porque favorecen el descubrimiento de los conceptos en el cuerpo y la emoción.

Reflexiones

Mediante las cuales nuestros participantes elaboran personal y colectivamente los conocimientos, fomentando un mayor involucramiento desde la construcción colectiva y una mayor apropiación desde el análisis personal.

Conocimientos Novedosos

Que permiten el aprendizaje receptivo desde la comunicación estratégica (verbal y multimedia) y la presentación de información basada en teorías contemporáneas de la psicología y las neurociencias principalmente.

Tenemos tres modalidades:

Conferencias: 2 Horas

Donde el aprendizaje receptivo (acompañado de espacios interactivos e interaccionales breves) es nuestro enfoque

Talleres Introductorios: $4- 8 Horas

Donde las experiencias y las reflexiones permiten llegar a nuevos conocimientos, habilidades o actitudes generales.

Seminarios Talleres: 12 - 24 Horas

Donde los conocimientos, habilidades y actitudes son abordados de manera más profunda y desde una mirada de proceso.

Para instituciones con apuestas didácticas no convencionales, ofrecemos para los Talleres Introductorios (4 – 8 H) y los Seminarios- Taller (12 a 24 H), la posibilidad de trabajar desde las metodologías más especializadas:

Música

Métodos de composición, receptivos y de improvisación.

Nota: Disponible para todas las temáticas exceptuando primeros auxilios psicológicos.

Teatro

Corporal y de Improvisación.

Nota: Disponible para todas las temáticas.

Outdoor

Espacios en campo abierto.

Nota: Disponible para todas las temáticas exceptuando primeros auxilios psicológicos.

Galería

Testimonios

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